Mined evalúa año lectivo 2020 y proyecta perspectivas 2021
Entrevista al Compañero Salvador Vanegas
Asesor de la Presidencia
para Asuntos Educativos
con el Periodista Erving Vega
Estudio TN8, Canal 8
27 de Octubre del 2020
Periodista Erving Vega
Buenos días, gracias por estar con nosotros. Tema central el día de hoy, una Evaluación de Cierre del Año Lectivo 2020, y Proyecciones, Perspectivas en Materia Educativa para el año 2021. Nuestro invitado, Salvador Vanegas, Asesor de la Presidencia para Asuntos Educativos. Buenos días, gracias por acompañarnos, bienvenido.
Palabras de Salvador Vanegas
Buenos días; gracias por la invitación.
Periodista Erving Vega
Empecemos por el Cierre, cuál es la Evaluación y sí ya hay datos claros de cómo estamos cerrando. ¿Cuáles son los principales indicadores? Bueno, tenemos ahí Retención o Permanencia.
Palabras de Salvador Vanegas
Así es. Tenemos la Aprobación, el Rendimiento Académico, los que pasan “limpios”; sin embargo, lo primero que podemos decir al hacer alguna valoración de lo que ha sido este año 2020, es que ha sido un año, a como lo ha denominado la Vicepresidenta Rosario Murillo, un Año de Triunfos del Protagonismo de la Comunidad Educativa.
Porque el Mundo, la Humanidad ha vivido uno de los desafíos más enormes que hemos conocido en términos sanitarios, como es la Pandemia y todas las complejidades que tiene la transformación educativa para lograr el desarrollo pleno de esta generación de nicaragüenses que está transitando el Sistema Educativo, se encuentra, además de todas sus complejidades, se encuentra con ese otro desafío, el desafío de la Pandemia. Y estar cerrando este año con un funcionamiento pleno, con los Estudiantes aprendiendo, con las Escuelas abiertas, con la atención a las Familias, preparando las Promociones, celebrando avances en varias metas que tenía este año, es realmente extraordinario.
Lo primero que podemos de decir, es un año de avances extraordinarios que ha permitido transcender desafíos complejísimos. Eso es lo primero que podemos decir. Este año quedará marcado en la Historia de la Educación, como un año de transcender retos complejos.
Periodista Erving Vega
Bueno, esto poniéndolo en un contexto global, donde la inmensa mayoría de Países prácticamente perdieron el año.
Palabras de Salvador Vanegas
Toda la Región sigue cerrada. O sea, la valoración que se hace a estas alturas, en el plano regional y mundial, es que más de 40 millones de Niños, sobre todo de Familias más humildes, han perdido el año, y no solo eso, mucho de ellos tienen alto riesgo de no regresar al Sistema Educativo. Esa es la valoración que se hace, los llamados que hacen; todas las Sesiones Internacionales de Ministros convocados por UNESCO o convocados por Organismos Internacionales, lo que plantean es eso.
Sin embargo en Nicaragua es todo lo contrario, aquí no hubo un día en que no se estuviera atendiendo y acompañando a las Familias, sobre todo a las más humildes. Aquí no hubo ni un sábado donde los Colegios de la Secundaria a Distancia en el Campo, de la Primaria a Distancia en el Campo, de las Escuelas de Educación de Adultos, estuvieran llenas, con excelente asistencia en todo el Sector Rural.
Periodista Erving Vega
Hubo en su momento, sí, un golpe a la asistencia, ¿verdad?
Palabras de Salvador Vanegas
Pero no en la Zona Rural. Todas las Comunidades, las Familias de las Zonas Rurales mantuvieron la asistencia; o sea, la asistencia de la Secundaria a Distancia en el Campo cuando se ha visto afectada ha sido por lluvias, por crecidas de ríos, por otras causas.
Pero lo que te quiero señalar con esto es que, en nuestro caso se invierte la lógica; o sea, aquí lo que podés garantizar es que las Familias más humildes, que son por las que están llorando y se están quejando y están haciendo exhortaciones los Organismos Internacionales, y los Ministerios de Educación miran con complicación, en este País han estado en el Sistema Educativo, y eso hay que valorarlo; están el Sistema Educativo, están siendo acompañadas, están recibiendo aprendizajes.
En general, nosotros, como sabés, en el momento en que la Organización Mundial de la Salud decreta la Pandemia, lo primero que se hace es trabajar con el Organismo que és la Autoridad Sanitaria, con el Ministerio de Salud, con la Presidencia de la República, y se organiza todo el Plan de Atención Educativa, que nos llevó a capacitaciones de los Docentes, que nos llevó a adecuaciones de los Programas de Estudio, que nos llevó a entregar Guías de Autoestudio, que nos llevó a estar en constante comunicación con las Familias, que nos llevó a instalar las Radioclases, las Teleclases. Entonces, todo eso nos ha permitido, con acciones innovadoras, trascender el desafío más grande.
Además de eso, ha sido un año en que hemos avanzado en otros Indicadores que son claves para alcanzar Calidad Educativa : La Profesionalización de Docentes. Tenemos años de estar diciendo, vamos a lograr que el Empirismo sea un recuerdo del Pasado, cuando se contrataban Personas no graduadas para dar clases, lo cual impactaba negativamente en la Calidad Educativa. Pues eso lo estamos alcanzando, estamos cerrando el Año con Centros de Estudios declarados Libres de Empirismo, lo cual nos va a llevar a arrancar el año con Municipios declarados Libres de Empirismo.
Todavía queda un porcentaje bajísimo, 2%, 2.5% de Docentes que todavía no se han profesionalizado pero están siendo atendidos. Pero 2.2%, 2.5% en los últimos reportes, contra 47% que era Secundaria en el 2006, eso es lo que hemos remontado; o sea, aquí de cada 2 Docentes que daban clases, uno no era graduado, uno no tenía las competencias, uno no se había formado.
Hoy podés decir que, uno de los factores que impacta en que se tenga Calidad de Aprendizajes es que tenés Docentes que han sido graduados, y no solo graduados, sino, vos sos testigo de que es constante la actualización de Docentes. Incluso este año, en mera pandemia, Nicaragua se volvió un nodo de Eventos Internacionales, o sea, desde Nicaragua se han convocado 1 a 2 Videoconferencias, Webinars, Foros Internacionales, para discutir temas, intercambiar, y para hacer formación, actualización sobre diferentes temas, sobre Matemáticas; ayer se dio uno sobre Matemáticas con participación de Expertos de Japón, de Guatemala, de Honduras, para discutir la realidad regional contra las buenas experiencias de Japón y de Nicaragua.
Hemos capacitado en la didáctica del Inglés como Segundo Idioma; hemos capacitado en el uso de Tecnologías con fines educativos; hemos capacitado en el desarrolló de habilidades socioemocionales, en lectura comprensiva, en la didáctica de las Historias. O sea, estamos hablando de una generación de Docentes que avanzan en su Profesionalización, en su Actualización, lo cual impacta.
Estamos avanzando, es un año en el cual no se detuvo, para nada, la inversión en infraestructura. 1,038 millones de córdobas invertidos en infraestructura este año; más del 70% de las plantas de 9,105 Escuelas Públicas que tiene el País ya están con inversión reciente de Infraestructura, en algunas han sido mejoramientos de obras mayores, y otras han sido rehabilitaciones totales. Son 9,105 Escuelas y un monto de 1,032 millones de córdobas invertidos.
Periodista Erving Vega
¿Eso tiene que ver con mejoramiento de Aulas, Escuelas nuevas?
Palabras de Salvador Vanegas
¡Y rehabilitaciones totales! Hemos tenido Escuelas que lo que se ha hecho es demolerlas y volverlas a hacer, dignas, con ambientes para el aprendizaje, completas.
Recientemente que estuvimos en el Caribe, miramos obras de infraestructuras en Comunidades muy humildes del Caribe, muy dignas, Escuelas de dos pisos, Preescolares estilo castillo, tanques de agua, canchas, áreas de juegos de niños, comedor infantil, bodega, cocina para la Merienda; o sea, esa es la inversión que se está haciendo, una inversión donde el ambiente del aprendizaje también aporta a la Calidad Educativa. Nosotros hemos tenido semanas de inversión de paquetes, de inauguración, e inicio de obras de 50, 70 millones por semana.
Entonces estamos cerrando el año, a propósito que estamos haciendo una valoración a priori, con una infraestructura que no se detuvo. Las Brigadas de Infraestructura todo el año se mantuvieron, por supuesto, con estrictas medidas de cuido de la Salud; igual las Escuelas, aplicando todos los Protocolos orientados por el Ministerio de Salud, tomando en cuenta todas las recomendaciones de la OPS y la OMS, de Protocolos de Bioseguridad como se les denomina.
Es así como se ha funcionado, cuidando, cuidando al Docente, cuidando al Estudiante, reorganizando turnos, haciendo grupos más pequeños, reorganizando los Horarios de Clases, priorizando Contenidos, pero con el ojo en que los aprendizajes se logren; o sea, no fue solo estar en la Escuela, era estar en la escuela y estar aprendiendo.
Estamos cerrando el año, entonces, con una infraestructura que contribuye con Docentes que se han capacitado, actualizado; estamos cerrando con la Merienda Escolar, que no hubo un día en que no se entregara la Merienda Escolar a los Estudiantes; estamos cerrando el año con buenas evaluaciones de aprendizajes del Inglés como Segundo Idioma en Tercer Grado, se les ha aplicado los Test, basados en las Normas europeas para el Aprendizaje del Inglés.
Periodista Erving Vega
¿El próximo año ya avanzan a Cuarto Grado?
Palabras de Salvador Vanegas
¡Vamos a Cuarto Grado! Estamos cerrando el año con 370 nuevos Docentes contratados para el 2021, los cuales han pasado meses en proceso de contratación, porque ha habido esmero en que el aprendizaje del Inglés como Segundo Idioma tenga todos los factores que nos aseguren de que realmente se alcancen los propósitos educativos.
¿Qué ha significado esto? Que las Facultades de Idiomas, del CNU, han trabajado con el Equipo de Especialistas del Ministerio de Educación una batería de test, de tal manera que se hace la Convocatoria a Personas que quieren ir a dar clases; se les hace la prueba, en el esquema de puntuación se hace un alto puntaje a que dominés el idioma, que no tengás menos del B2 de las Normas europeas.
Cuando pasás esa prueba ya tenemos a alguien que domina el Idioma; ahora les hacen unas pruebas de habilidades para la Docencia, porque vos podés dominar el Idioma y no necesariamente tenés las habilidades para desarrollar, acompañar, construir el aprendizaje. Se le hace esa segunda prueba.
Y lo tercero es que una vez que pasás, dominás el Idioma, tenés habilidades, ellos entran a un Curso de Formación de Competencias Docentes. Es así que se está trabajando.
Periodista Erving Vega
Esto implica cada año ir contratando más Docentes, porque el próximo año avanzan a Cuarto Grado, el siguiente a Quinto, y así sucesivamente.
Palabras de Salvador Vanegas
Cada año vamos contratando. Así es, exactamente esa ha sido la ruta definida, comenzamos donde se debe comenzar. Cuando vas a tomar una ruta de aprendizaje del Idioma Inglés en el Sistema Educativo tenés que comenzar con los más pequeños. Esa es la manera correcta de iniciar; por lo tanto, vamos el próximo año a Cuarto Grado.
Entonces, ¿estamos cerrando el año con qué otro Triunfo Educativo? Bueno, con que tenés asegurado el Inglés como Segundo Idioma para Cuarto Grado.
Además de esos Docentes, con el proveedor europeo se ha comprado nuevamente los Textos de Cuarto Grado, con todos los software para respaldo del texto; las Capacitaciones de la Didáctica del Aprendizaje del Inglés. Así estamos cerrando.
Estamos cerrando el año con el acompañamiento a la continuidad educativa de los Bachilleres.
Periodista Erving Vega
Antes de avanzar hasta ahí, me gustaría profundizar un poco esto del Inglés como Segundo Idioma. ¿En los próximos 8 años Nicaragua podría tener más de un millón de chavalos ya hablando Inglés? O sea, ¿la idea es que el que se bachillera salga hablando Inglés?
Palabras de Salvador Vanegas
Sí. Vamos a comenzar con esta cohorte que va a Cuarto Grado, que va a Quinto, a Sexto, más los 5, en 7 años vos vas a tener la primera generación de Estudiantes que iniciaron en Primer Grado y que se van a graduar con el Inglés como Segundo Idioma, apegado a las Normas europeas del aprendizaje del Inglés. Eso es que, no solamente estás dando la Materia, la Asignatura, sino que se hace periódicamente las pruebas de las Competencias que vas avanzando hacia el B1, que vas avanzando hacia el B2.
Entonces vamos a tener esa generación y, por supuesto cada cohorte que va egresando como se le llama, cada Graduación va a ir sumando, de tal manera que en los próximos 18 o 20 años vamos a tener una generación bilingüe, egresada de este Proyecto Educativo, del Modelo Educativo nicaragüense, con todas las bases que se requieren cuando tomás en serio el Aprendizaje, porque aquí hemos tomado en serio el aprendizaje. A veces no hay mucha trascendencia en el momento que lo estás viviendo.
Pero igual en Matemática… ¿En Matemática cómo se hizo? Se trajeron a los Expertos de Japón, que es una de las experiencias de aprendizaje y desarrollo de las Matemáticas, Internacional… En Japón es muy fuerte la formación en Resolución de Problemas, y los trajimos a Nicaragua; trabajaron dos años intensos, reelaborando los textos, cambiando el Programa de Estudios, cambiando la Didáctica, desarrollando los contenidos de Formación, recalificación de los Docentes de Matemáticas. Eso es lo que hemos hecho.
Entonces vos mirás por un lado, cuando hablás de Calidad de los Aprendizajes, estás hablando con cosas consistentes que se hacen, como el Inglés, como las Matemáticas, como las Tecnologías. O sea, estamos frente a una generación que ha nacido familiarizada con la Tecnología, pero lo que hacemos es, que este Sistema Educativo hace que las Tecnologías tengan un uso Educativo, un uso para el Aprendizaje.
Periodista Erving Vega
Está la parte de Infraestructura que mejora el ambiente, da las condiciones; está la parte de Profesionalización al Docente, y está todo el Asesoramiento Técnico, de Textos, etc. ¿Qué han encontrado en la Evaluación del otro lado? Es decir, esa contraparte que es la Familia, el padre y el chavalo. ¿Hay la aplicación que nos permita confiar en que efectivamente el Programa va a decir, bueno, una vez que este chavalo sale, efectivamente sale con el Inglés como Segundo Idioma?
Palabras de Salvador Vanegas
Sí. Lo que se ha hecho es que, en los Encuentros con los Padres de Familia se les presentan estos datos, se le presenta el Proyecto, y se dialoga sobre el papel de la Familia en respaldo a todos esos aprendizajes. Vos a ver a esas Familias realmente con mucha satisfacción del avance que tienen los Niños.
Hemos tenido Visitas de Supervisión de Expertos, que llegan, revisan, observan la clase, que se esté aplicando la Didáctica realmente a como se ha capacitado al Docente y que te dejan las Evaluaciones. Igual en Matemáticas han venido Expertos de Japón que vienen, visitan, graban, filman la Clase, y te dejan las Recomendaciones.
En ambos casos, en el seguimiento sistemático que se está haciendo al Inglés, en el seguimiento sistemático que se está haciendo a las Matemáticas, vos vas a ver que el balance de Expertos Internacionales lo que te dicen es, vas por buen camino, los Indicadores están arriba del promedio, en el desarrollo de las Habilidades que corresponden para ese nivel que llevan, en ambos casos, y eso lo vas a ver en el mediano plazo.
Nuevamente, como hemos conversado en otras ocasiones, lo que hacés en Educación no es para cosecha inmediata; la metáfora de esto es, vos te volvés una especie de labrador, donde sembrás, preparás la tierra, escogés la semilla, la sembrás, la cuidás, le quitás la mala hierba, pero esa cosecha la vas a ver en meses. Para nosotros eso va a ser en generaciones, por supuesto, pero sí estamos con datos que te reflejan que lo que se llaman Factores Asociados a la Calidad de Aprendizaje los estamos tomando.
Si vos profesionalizás Docentes, actualizás Docentes, introducís Tecnologías, cubrís 100%, vamos a cerrar el año con el 100% de Institutos de Secundaria con Tecnología instalada, con Internet, con Intranet, con Software. Si vos mejorás la Lectura Comprensiva, si mejorás el aprendizaje de Resolución de Problemas desde las Habilidades Matemáticas; si mejorás el Pensamiento Lógico, si mejorás la Capacidad de Análisis, vos estás tocando la esencia que constituye la Calidad de los Aprendizajes, y es lo que estamos haciendo. Entonces es un año que a pesar de todos los desafíos estamos cerrando así.
En relación a lo que mencionabas al inicio, de la Permanencia, que hace algunos años se le llamaba Retención, como que retenés, y realmente es la Permanencia. El Indicador Operativo, el Indicador de Diario es la Asistencia, quien está asistiendo ha permanecido, contra la Matrícula del primer día. Porque todos los años se hace una corrección de casos que por razones justificadas se pueden retirar, por alguna enfermedad, porque falleció, por cualquier cosa, que se fue del País. Siempre hay un porcentaje de Estudiantes.
Pero te voy a dar algunos datos de ayer, asistencia de ayer : Puerto Cabezas, 98.7% de Estudiantes matriculados el primer día de clases asistieron ayer a clases; esa es la permanencia.
El Distrito I de Managua, para darte algunos datos, 95.3% la asistencia de ayer, significa que está permaneciendo 95.3%. Probablemente el día de ayer algunos no llegaron por alguna razón justificada, o algunos de ellos se han retirado por alguna razón, pero estás hablando de 95.3% de permanencia.
Tipitapa, 94.6%; Villa El Carmen, 94.2%; Santa Ana en Boaco, 94.1; Bonanza, en Las Minas, 94%; en León, 93.4%; San Ramón, Matagalpa, 92.3%. Para darte algunos datos de los más destacados.
Periodista Erving Vega
¿Y lo usual?
Palabras de Salvador Vanegas
El porcentaje de asistencia del día Lunes 26 de Octubre fue de 87.6% de promedio nacional, algunos Departamentos reportaron ayer asistencia afectada por lluvias intensas, como en Río San Juan. O sea, ¿con qué estás cerrando? Con un Año Escolar funcionando plenamente, aplicando todas las Medidas y desarrollando Aprendizajes que es la gran apuesta.
¿Hemos solucionado todo? No, por supuesto que no, hay enormes desafíos, cada vez se vuelve más necesario la actualización permanente de Docentes, la Especialización; vos sabés que estamos ahorita cerrando Especialización de los Docentes de Tercero y Cuarto Grado, y ya especializamos a los de Primero y Segundo. Eso significa que vos, no solo sos Docente de Primer Grado, sino que te especializás en la Didáctica de Primero y Segundo Grado, que constituyen lo que se denomina una Unidad Pedagógica; o sea, un Programa de Estudios completo de Primero y Segundo.
Entonces los Maestros de Primero y Segundo estudian para ser Maestr@s de Primero y Segundo. ¿Te imaginás a qué nivel hemos llegado? Ya no solo profesionalizamos, estamos especializando.
Ahora estamos con Tercero y Cuarto, y vamos a Quinto y Sexto, porque en Quinto y Sexto estamos introduciendo la rotación; acordate que la historia ha sido que, ha habido un Maestro para la Escuela Regular de Quinto y Sexto, el Maestro que da Matemáticas, Sociales, e Historia. Entonces hemos venido introduciendo que rotan los Maestros, uno da Matemáticas, el otro da Lengua y Literatura y Geografía; o sea, hay rotación, hay varios Maestros, por lo tanto los estamos especializando también.
¿Eso aportará o no aportará a la Calidad del Aprendizaje? Seguramente sí, y seguimos sumando; entonces, Maestros que cierran con su especialización, primero, soy Maestro de Primaria, titulado; dos, he estado en actualizaciones; tres, me estoy especializando, tengo la Especialidad de Primero y Segundo Grado, tengo la Especialidad de Tercero y Cuarto. Y bueno, hemos estado especializando a las Maestras de Preescolar también. Entonces estamos cerrando también el año con ese logro.
Todos los Programas Sociales están funcionando: La Merienda, los Paquetes Escolares que se entregaron, el Paquete para los Docentes. Con inversión del Tesoro más Cooperación de Organismos Internacionales se ha equipado con insumos para atender los desafíos derivados de la pandemia; hemos estado instalando Agua Potable, tanques, bombas de succión de agua, para que los Centros tengan agua, para que se puedan lavar bien las manos; que tengan jabón para que puedan lavarse las manos, líquidos para desinfectar todas las superficies, adicionalmente se ha estado equipando a los Centros de Estudio.
Entonces, estamos cerrando con un buen porcentaje de Estudiantes que muestran aprobación en todas sus Asignaturas.
Periodista Erving Vega
¿Cuánt@s muchach@s se van a bachillerar este año?
Palabras de Salvador Vanegas
La proyección que tenemos es aproximadamente 68,000 nuevos Bachilleres, este año.
Periodista Erving Vega
A propósito, ¿está garantizado el Bono de Bachiller que desde hace como 4 o 5 años se viene entregando?
Palabras de Salvador Vanegas
Sí, ya lo anunció la Presidencia de la República, estamos entregándoles un Bono Complementario de Reconocimiento, de Estímulo, a estos Estudiantes que han hecho un esfuerzo personal enorme, que han recibido el acompañamiento y la inversión también de su Familia, y la gran inversión de este País que ha invertido en esta Educación que permite precisamente que tengás Derecho a una Educación Gratuita y cada vez de mejor Calidad de Aprendizaje.
Periodista Erving Vega
¿2021?
Palabras de Salvador Vanegas
Solo quisiera cerrar, en relación al 2020… Se está cerrando también con un esfuerzo extraordinario de acompañamiento a la Continuidad Educativa, este ha sido un esfuerzo que se está trabajando con el Consejo Nacional de Universidades, con el INATEC, y desde el MINED. Entonces ¿qué se está haciendo? Se están fortaleciendo lo que se denominan los Aprendizajes Claves o las Competencias Claves de los próximos Bachilleres.
Entonces les están haciendo Cursos extraordinarios en Matemáticas, Lengua y Literatura, y en Habilidades Socioemocionales; se está trabajando un Programa Intensivo de Fortalecimiento; de tal manera que egresan con un afianzamiento de los Aprendizajes Claves; dos, se les está aplicando por primera vez un Test Vocacional, se llama Nicaragua 10C, 10C es porque lleva 10 áreas claves de las Competencias en relación a las áreas universitarias en que se divide la Educación Superior.
Entonces llevan fortalecimiento y ese Test que se está aplicando lleva, por un lado, un instrumento elaborado por Expertos del Consejo Nacional de Universidades, y tomando en cuenta Instrumentos Internacionales, se les está aplicando un Test de Fortalezas Vocacionales; o sea, al aplicar el Test te da resultado en qué área tenés habilidades, fortalezas personales. Puede ser que tu fortaleza esté hacia las áreas de Humanidades, puede ser que esté hacia las Ciencias Médicas, puede ser que esté hacia la Ingeniería. Entonces, para que vos no vayás a un esfuerzo nada más de ver qué estudiás y tengás ese dilema, ahora tu decisión está más informada, tenés tus fortalezas de acuerdo al Test que aplicás, está para tales y tales áreas.
Luego, ese Test te dice cuál es la Oferta de las Carreras Universitarias del País en las diferentes Facultades y cuál es el perfil de esas Carreras. De tal manera que te dice, si vos estudiás Economía tu formación va a ser tal, y egresás con tal perfil; si estudiás para Enfermería, si estudiás para Docente, si estudiás para Ingeniería en Sistema, si estudiás para Finanzas, te da otra información, y eso es aprendizaje, además de tus Fortalezas Personales, cuál es el perfil de las Carreras.
Y tercero, ese Test te ubica, de manera georeferenciada, dónde están las ofertas, entonces decís, Erving Vega tienes muchas Habilidades para la Comunicación, o sea, yo podría estudiar Ciencias de la Comunicación, según mis fortalezas, y me gusta eso. Después decís vos, bueno, las Universidades que la ofertan son tales, tales y tales, y como vivo en Boaco la que me queda más cerca es tal. Entonces, eso se está aplicando también y es parte del acompañamiento a la Continuidad Educativa de los Bachilleres; es un esfuerzo enorme.
Periodista Erving Vega
Es el desafío o el dilema con que se encuentra el chavalo o la chavala cuando está saliendo: ¿Qué estudio? ¿Qué quiero estudiar? ¿Qué me conviene?
Palabras de Salvador Vanegas
Y que definitivamente requiere acompañamiento, y es lo que se está haciendo.
Bueno, de cara al 2021, me preguntabas… Vamos hacia un año que ya se está organizando y para organizarlo necesitás un dato clave: La Matrícula. Por eso estamos haciendo la Matrícula. La proyección es que el próximo año no tengamos menos de 1 millón 750,000 Estudiantes en el Sistema Educativo. Hay un crecimiento proyectado, de acuerdo a las tasas de población, de aproximadamente un 4% de crecimiento.
¿Cuál es la idea? Ya se instaló el proceso de Matrícula, el Estudiante está con su Familia verificando y confirmando la Continuidad Educativa en equis Centro de Estudio, y con ello entonces ya hemos iniciado la Organización.
¿Qué cosas tenés que asegurar? Los Docentes, cuántos Docentes vas a necesitar, y en qué Escuela, porque este no es un tema nada más agregado, global, sino por Escuela; cuántos Docentes necesitás por Municipio, por Departamento, hasta Centro de Estudio; cuántos Textos Escolares; cuánta Merienda Escolar; cuántos Pupitres necesitás para ese Centro de Estudio; cuántos Textos de Inglés, cuántos Maestr@s de Inglés; cómo vas a organizar las Capacitaciones en los Encuentros Pedagógicos.
Todos esos Temas dependen mucho de tener el dato de Matrícula, por lo tanto, hemos iniciado a partir de la semana pasada una Jornada Intensiva de Promoción de Matrícula y ya está en plena implementación.
¿Qué hemos hecho? Se ha organizado por día, de tal manera que se dejan dos días para Primer Nivel de Preescolar.
Periodista Erving Vega
¿Cuándo es el último día de Matrícula?
Palabras de Salvador Vanegas
El último día de Matrícula es el 4 de Diciembre, que es el último día de clases.
Entonces proyectamos un Año Escolar 2021 que arranca con una organización de funcionamiento de toda la Logística, de toda la Organización Escolar; un Año Escolar que arranca con la Merienda Escolar, el primer día de clases va a estar la Merienda allí; un Año Escolar que arranca con una inversión en Infraestructura superior incluso a la de este año, va a ser más de 1,100 millones el próximo año, de acuerdo a la proyección del Presupuesto General de la República que se ha presentado.
Periodista Erving Vega
Este es el monto de inversión, ¿eso implica nuevas Escuelas, rehabilitación de otras, mejoramiento, ampliación?
Palabras de Salvador Vanegas
Exactamente. Vamos a arrancar el año con nuevas escuelas; eso implica, Escuelas que se está priorizando rehabilitación total, se hace rehabilitación total; Escuelas que lo que requieren es un mantenimiento mayor, mantenimiento mayor; Escuelas que requieren ampliación.
Estamos apostando mucho a que el próximo año crezca la cobertura en Educación Inicial (Preescolar); o sea, estamos llamando a la Familia a que todo Niño y Niña de 3 a 5 años lo matriculen. ¿Por qué? Porque todos los Estudios Internacionales, todas las evidencias de la Investigación en Educación, te dicen que a los Estudiantes que les va mejor en la Primaria y la Secundaria, fueron Estudiantes que se estimularon en Educación Inicial; o sea, la Educación Inicial es un factor que da buenos resultados académicos en Primaria y Secundaria.
Entonces estamos haciendo un llamado a que Niños de 3 a 5 años los matriculen en Primer Nivel, Segundo Nivel y Tercer Nivel; esa va a ser una de las prioridades. Y eso está también soportado con la inversión que se va a hacer en Escuelas, a muchas de estas Escuelas en las ampliaciones se les están agregando Preescolares, bien diseñados, para cubrir esa cobertura.
Periodista Erving Vega
1,100 millones en Inversión en Infraestructura; un 4% de crecimiento en la Matricula proyectada, y probablemente con menos dificultades relacionadas a la pandemia, ¿verdad?
Palabras de Salvador Vanegas
Así es, pues hasta ahora, gracias a Dios y a aplicación de todas las Medidas de Protección y Cuido de la Salud, estamos funcionando y cuidándonos.
Periodista Erving Vega
¿Será un año también para que ya ninguno de los Colegios Privados quede en Línea, y que vuelvan a la Modalidad Presencial?
Palabras de Salvador Vanegas
De cada 4 Colegios Privados 3 ya están abiertos, queda 1 de cada 4 todavía en Línea.
Periodista Erving Vega
Pero ya no habría razón para que quede uno solo.
Palabras de Salvador Vanegas
Ya no hay razón. Incluso, la mayoría de Director@s de los Centros Educativos Privados plantean que ellos mismos están sintiendo la necesidad de la apertura; porque la Escuela no es nada más el Contenido, vos llegás a la Escuela a desarrollar tu capacidad de socializar; o sea, la emocionalidad sana tiene que ver con socializar con tus Compañeros de clase, en presencial. Hay Organismos Internacionales también, que están advirtiendo que ya hay efectos emocionales.
Periodista Erving Vega
Yo no sé si le preguntan a los Padres cómo resultará esa Encuesta, pero si le preguntan a los chavalos, me atrevo a decir que el ciento por ciento va a decir, ¡yo quiero volver, quiero volver a clase!
Palabras de Salvador Vanegas
Así es. Pero además, es sano. Realmente, las afectaciones en adicción a los móviles, en tristeza, en soledad, afectaciones emocionales, son un efectos de estar aislado de tu grupo social, que es parte de tu aprendizaje y pleno desarrollo.
Periodista Erving Vega
Para despedirnos, ¿cuál sería el Mensaje que dejamos a los Padres de Familia, relacionado a la Matrícula, relacionado a las metas que debe, no solo proponerse la Institución, Ministerio de Educación, Gobierno, Estado, sino que también desde la Familia.
Palabras de Salvador Vanegas
Seguimos nosotros asumiendo, con toda la responsabilidad del caso, la Instrucción que nos ha dado el Presidente Daniel Ortega, que la Educación debe ser un factor de Desarrollo Humano, que lo estamos tomando en serio, y aquí estamos para servir, para acompañar su protagonismo en mantener en alto el Derecho a una Educación Gratuita, que te permite desarrollarte plenamente. Ese es nuestro compromiso, lo estamos haciendo, estamos invirtiendo, estamos desarrollando cada vez más Capacidades para hacerlo realidad.
Periodista Erving Vega
Muchísimas gracias por habernos acompañado.
Palabras de Salvador Vanegas
Gracias a ustedes.
