Educación superior en Nicaragua en constante avance
Entrevista a la Profesora Ramona Rodríguez
Rectora de la UNAN-Managua y Presidenta del CNU
con el Periodista Alberto Mora
Revista En Vivo, Canal 4
17 de Enero del 2022
Periodista Alberto Mora
Le damos la bienvenida a la Rectora de la UNAN-Managua, la Profesora Ramona Rodríguez. Gracias por estar con nosotros, Rectora, y acompañarnos esta mañana.
Queríamos hablar un poco del período de Prematrícula que entiendo ya está cerrado; hay un Calendario ya establecido. Pero antes de entrar a lo que es el año 2022 quisiera, si nos permite, preguntarle un poco sobre la evaluación que hacen del año anterior, o de los años anteriores, cómo y de qué manera la Universidad ha venido abriendo las puertas a los Estudiantes, el acceso, las Rutas Educativas, la Educación en el Campo que también es novedoso, Superior, y cuál es el balance que ustedes pueden hacer en este momento al arribar al 2022.
Palabras de Profesora Ramona Rodríguez
Buenos días. En primer lugar agradecerle por esta oportunidad y también desearle un año 2022 con mucho éxito y sobre todo con mucha salud, que es nuestro deseo para todo el Pueblo de Nicaragua y que continuemos todos trabajando por esta Nicaragua Bendita y Próspera.
En el caso de la Educación, sabemos que jugamos un rol muy importante en la formación de los Profesionales. Nosotros estamos en este momento, me ubico un poco al Consejo Nacional de Universidades, haciendo todo el proceso de evaluación de las metas alcanzadas en el año 2022, pero también hacemos ese balance de cómo hemos venido evolucionando en Educación Superior, pero además en todo el Sistema Educativo de Nicaragua, porque tenemos una ruta de continuidad.
Para nosotros es importante destacar ese logro de los Jóvenes que se gradúan en sus Carreras, porque nosotros hacemos un balance de un promedio de 12,000 graduados al año, que ese es un aporte muy importante para nuestro País, para el desarrollo y fundamentalmente para el logro del Plan Nacional de Lucha contra la Pobreza, para lograr el Desarrollo Humano.
También destacamos ya ese balance en los Graduados de Universidad en el Campo, porque en Universidad en el Campo ya tenemos graduados fundamentalmente en las Carreras de Desarrollo Rural Sostenible, en Enfermería, en Carreras de Educación. Y en un análisis que hicimos, la mayor cantidad de graduados la tiene Matagalpa y principalmente el Municipio de El Tuma-La Dalia, que de casi 400 graduados que tiene Matagalpa, El Tuma-La Dalia tiene un poco más de 200.
Entonces es muy importante ese aporte de la Educación Superior en la formación de Profesionales para lograr ese Buen Vivir en cada uno de los espacios del Territorio Nacional.
Una gran meta para nosotros es lograr la acreditación de las Carreras, evaluar las Carreras, acreditarlas. El año pasado destacamos como un gran logro la evaluación y la acreditación internacional de la UNAN-Managua, pero también los procesos que tenemos con la acreditación de los mínimos de calidad que está llevando a cabo el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación.
Hablando concretamente de la UNAN, también se obtuvo la acreditación de los mínimos de calidad a Nivel Nacional. Eso nos compromete más para continuar trabajando por la calidad, pero también continuar trabajando por la calidad en todo el Sistema de Educación Superior, porque cuando hablamos del Sistema no solamente son las 10 Universidades del Consejo Nacional de Universidades, sino de todas las Instituciones de Educación Superior.
Porque también hemos trabajado desde el año pasado el Plan de Desarrollo de la Educación Superior de Nicaragua, un Plan que lo tenemos en una proyección de 30 años, porque tenemos que lograr que haya calidad en la formación, que haya calidad en la investigación, porque en la medida que nosotros vamos logrando mayor calidad en la formación de los Profesional, pero no solo esa calidad vista desde las competencias científicas y técnicas, sino ese compromiso social con nuestro País.
Porque nosotros nos ubicamos en las Universidades en un País que estamos con una Revolución, un País que tiene un Gobierno que se enfoca fundamentalmente en esa satisfacción de las necesidades de la población, en la restitución de Derechos, en lograr ese Plan Nacional de Desarrollo Humano. Y por eso se necesita que el Profesional tenga ese compromiso y ese desarrollo de las Competencias Ciudadanas, porque es esa posición, ese compromiso que él tenga el que va a contribuir al cumplimiento de las metas de País y también contribuir a la solución de problemas que se enfrentan en los distintos sectores.
Las Universidades estamos muy comprometidas con las distintas Estrategias de Desarrollo del País, como es el Plan Nacional de Desarrollo Humano, el Plan de Lucha contra la Pobreza que se enfoca y también se concretiza en nuestra participación, por ejemplo en el Sistema de Producción, Consumo y Comercio, en toda la mesa sectorial de Economía Creativa, en la Comisión Nacional de Educación, en los Planes de Salud, en ese Voluntariado Universitario, para aportar a todas las Estrategias que se hacen con la Familia, con la Comunidad.
Por eso este año estamos enfocados en que la Educación Superior la concibamos como esa Educación Superior del País; o sea, cómo el CNU junto con CNEA tienen mayor empoderamiento para acompañar ese Desarrollo en las distintas Universidades, tanto del CNU como las que están fuera del CNU, para que logremos esa formación de calidad, pero sobre todo también para irle dando los espacios a los Jóvenes.
Hay muchas oportunidades de movilidad, de intercambio, de formación, porque no nos podemos quedar en una formación nada más de nivel de Licenciatura o de las Ingenierías, sino que debe de haber una preocupación por ese nivel de Postgrado, el Estudio de las Especialidades, de las Maestrías, de los Doctorados, y eso lo logramos también con esas Alianzas Estratégicas con Universidades Internacionales.
Hemos tenido recientemente la oportunidad de tener Reuniones con Universitarios de la Federación de Rusia; por ejemplo, tuvimos una Reunión con un Representante de la Universidad de Lingüística de Moscú, que es la mejor Universidad de Lingüista de la Federación Rusa, pero además está entre las 5 mejores del Mundo.
También estamos en relación con las Universidades cubanas, cómo vamos fortaleciendo ese proceso de acompañamiento, de asesoría, para elevar la calidad; igualmente con Universidades mexicanas, con Universidades españolas. Porque esas alianzas estratégicas nos permiten a nosotros ese fortalecimiento de capacidades para continuar aportando más al País.
Y un tema fuerte que está, incluso ya se planteó en el Consejo Nacional de Universidades desde la Comisión de Economía Creativa, es la Innovación; o sea que tenemos que dar ese salto de la Innovación de productos. Hemos avanzado bastante, pero vamos a continuar fortaleciendo el tema de la Innovación, porque nosotros somos capaces de producir, nuestros Jóvenes son capaces de generar idea, de crear prototipos, y continuar fortaleciendo la alianza de la Academia, el Estado, la Empresa Privada, la Familia, la Comunidad, porque juntos es que vamos a lograr siempre esas metas del País.
En cuanto al tema de la Oferta Académica para este año estamos ofreciendo, a nivel de todo el País, 320 Carreras también, para los cupos a nivel del Consejo Nacional de Universidades tenemos 45,000 cupos para todo lo que es la Educación Superior.
En el caso de las Universidades del CNU hemos concluido ya el proceso de Prematrícula, ya algunas Universidades hicieron su clasificación. En el caso de la UNAN-Managua tenemos una Prematrícula que anda por encima de los 30,000 Estudiantes, incluyendo ya Universidad en el Campo, y el día de mañana se comienza la aplicación del Test Sicométrico.
Sí hemos observado que se sigue concentrando la mayor demanda en un grupo de Carreras donde está siempre encabezando Administración de Empresas, Contabilidad, Medicina, Derecho, Ingenierías, es un grupo más o menos de unas 10 Carreras, y tenemos que definir Estrategias también para lograr que los Jóvenes se interesen por Carreras de Humanidades, Educación por ejemplo, que son Carreras estratégicas, pero hay un foco desde la demanda de los Estudiantes a ese grupo de Carreras.
Periodista Alberto Mora
Háblenos un poco del Test Sicométrico. Ya no se hace el examen que se presentaba, que constituían algunas Materias y que de acuerdo con esas calificaciones los muchachos eran ubicados en las Carreras. ¿Ahora cómo es la distribución a través del Test Sicométrico?
Escuchaba a algunas estudiantes decir: No, esto me parece que es más difícil porque tiene que ver con otras cosas; a otros les parecía que era mejor el sistema anterior. ¿Cómo valoraron eso, cómo llegaron a esa decisión, y cuál ha sido el resultado, porque ya este es el segundo o tercer año, no? ¿Cómo ha funcionado?
Palabras de Profesora Ramona Rodríguez
Nosotros tomamos en cuenta el rendimiento que ellos llevan de Secundaria, eso tiene un porcentaje según cada Universidad, pero anda entre el 60 y el 70%; luego se toma en cuenta el Test Sicométrico.
¿Qué es lo que ocurre? Que nosotros veníamos evaluando contenidos, o sea, era un contenido de Matemática, un contenido de Español; los Estudiantes se ponían a estudiar muchísimo, memorizaban mucho, era un tema de reproducción de contenido.
En cambio, cuando nosotros hacemos el Test Sicométrico ya estamos evaluando competencias blandas, porque tenemos que enfocarnos en ese desarrollo del pensamiento lógico, de solución de situaciones, rápidas y cómo vamos desarrollando esa agilidad de los Estudiantes para la comprensión lectora, porque ahí también hay unas dificultades que ellos expresan. Los Estudiantes, cada vez nosotros observamos, con el celular ellos leen mensajes muy cortos, responden cosas muy cortas, incluso hasta tienen sus códigos para la comunicación.
Entonces, en el Test tratamos ya de inducirlos a esta dinámica, porque lo que estamos tratando de lograr en las Universidades es que haya aprendizaje; o sea, que los Profesores facilitemos los conocimientos y ellos sean capaces de identificar, de esos conocimientos, cuáles son los que van a utilizar para resolver un determinado problema, y eso es un aprendizaje cuando se soluciona un caso con los conocimientos que se tienen.
Entonces ese es un tránsito que estamos llevando; claro, hubo el año pasado mucha observación de que era mejor el sistema de hacer la evaluación de contenidos, pero era eso, al Estudiante le pagaban un curso, o lo pagaba él, estudiaba y luego iba a competir con una calificación.
Entonces, lo cuantitativo creo que tiene que ser superado por lo cualitativo y eso es lo que estamos buscando, o sea, ese desarrollo de competencia, esa capacidad de análisis, esa capacidad de observación, esa comprensión lectora, ese pensamiento lógico, esa capacidad de combinar también las emociones con el razonamiento. Y creemos que, en la medida que va avanzando el tiempo, vamos al segundo momento este año, ya se va a ir posicionado esta estrategia del examen.
Nosotros también pensamos que aun cuando tomamos en cuenta las calificaciones y tomamos en cuenta el Test, todavía sigue siendo un sistema injusto para el ingreso; entonces nos queda mucha gente fuera.
Periodista Alberto Mora
Bueno, porque mucha gente aspira entrar a esa Carrera, pero hay determinados cupos.
Palabras de Profesora Ramona Rodríguez
Sí, y se queda mucha gente fuera.
Periodista Alberto Mora
Pero esa gente va a otras Carreras, se les da otras opciones, ¿no?
Palabras de Profesora Ramona Rodríguez
Se les da otras opciones, incluso les damos 3 después de esa primera. Los que están prematriculados que mañana hacen el Test, ya tienen una segunda opción, pero si no quedan en ninguna se les da una tercera. Pero también tenemos un grupo de Carreras en las que ya están en proceso de ubicación, porque es solamente con sus resultados de Bachillerato que ellos ubican.
Periodista Alberto Mora
El promedio de las calificaciones.
Palabras de Profesora Ramona Rodríguez
El promedio académico. En el caso de la Universidad en el Campo estos Jóvenes entran directo; lo que se hace es un proceso de selección en los territorios, porque ahí intervienen la Universidad, las Autoridades Locales, la Familias, todo lo que son los Líderes del Territorio, porque el Programa se vincula con el Plan Nacional de Desarrollo, con el Plan de Lucha contra la Pobreza y los Planes de Desarrollo Territorial.
Entonces no es la Universidad la que decide qué Carrera va a ofrecer, sino que es el Territorio mismo en su conjunto el que dice qué Carrera demanda, y ellos seleccionan quiénes son los que las van a cursar, porque como son tantas Comunidades hay que darles cupos a las Comunidades.
En este proceso estamos en este momento para hacerles la Matrícula directa a esos Jóvenes. Este año estamos con una meta de ingresar a 4,000 nuevos Jóvenes del Campo al Programa.
Periodista Alberto Mora
¿De estos 30,000 que ustedes tienen previstos?
Palabras de Profesora Ramona Rodríguez
De eso solo es la UNAN, los 4,000 ya son de todas las Universidades del CNU.
En Diciembre del año pasado lanzamos el Programa en la Universidad Indígena, de Agronomía, de Agropecuaria, que es la que está en la Comunidad Rama, en Titicano; ahí ya tenemos 40, 60 Estudiantes que ya están seleccionados y comienzan en Febrero sus clases.
Estamos en proceso, por ejemplo, de la selección de Estudiantes en La Desembocadura, que los va a atender BICU; otro grupo de Estudiantes que va a atender URACCAN en el Caribe Norte. Lo que va a que atender cada Universidad ya lo está trabajando. Por ejemplo la Agraria ya está en proceso de selección de su grupo que ya están casi por comenzar; en San Francisco Libre, en El Ayote, en Río San Juan; igualmente la UNAN-Managua.
La UNAN-Managua tiene Carreras de Salud en Universidad en el Campo; por ejemplo ahorita estamos organizándonos para la Carrera de Medicina que se va abrir en Boaco, la tenemos en Nueva Guinea y ahora vamos a Boaco, igual tenemos así en el Norte, en distintas partes del País.
Entonces nuestra meta este año es llegar a los 10,000 Jóvenes Estudiantes en Universidad en el Campo.
Periodista Alberto Mora
De los 12,000 que decía que salieron graduados, profesionales nuevos, el año pasado, ¿cuántos son de la UNAN y cuántos son del resto de Universidades?
Palabras de Profesora Ramona Rodríguez
De la UNAN tenemos alrededor de 5,000 nuevos Profesionales que los graduamos en nuestras 9 Facultades y el POLISAL; o sea lo que es Managua y las Facultades Regionales Multidisciplinarias.
Entonces ya estamos graduando en las Facultades Multidisciplinarias también a Jóvenes en Medicina. O sea que antes graduábamos Médicos solo de la Facultad de Managua; teníamos un promedio de 100 Médicos y ahora estamos hablando de un promedio de 200 como mínimo, solamente en la UNAN-Managua, más los que tiene León y las Universidades privadas.
Ese también es un aporte importante porque Nicaragua está con el mejoramiento de la Red de Hospitales, todo lo que es la Red de Salud; entonces también tenemos ese compromiso de formar esos Profesionales de Salud, con calidad, y no solamente los Médicos, sino también los Profesionales implicados, como las Enfermeras, los Bioanalistas Clínicos, los Fisioterapeutas.
O sea, hay distintas ramas de la Salud en las que también estamos aportando para que haya coherencia entre todo el esfuerzo que está haciendo nuestro Gobierno con el mejoramiento de todo el Sistema de Salud, y que nosotros tengamos esa calidad en la formación de los Profesionales. Y luego está también el tema de las Especialidades Médicas que ahora está en proceso, los nuevos ingresos en Abril, que ese es el Convenio MINSA-UNAN.
Periodista Alberto Mora
¿Cuánto es el número de cupos ahí, para Medicina?
Palabras de Profesora Ramona Rodríguez
El Cupo de Medicina anda alrededor de los 200, porque como ese es el Convenio MINSA-UNAN entonces entran también la UNAN-Managua, la UNAN-León y los que el MINSA prioriza para que ingresan. Todos hacen su prueba en la UNAN-Managua, están ya en ese proceso de inscripción y preparación para hacer su prueba.
Periodista Alberto Mora
Profesora, hablaba usted de la Oferta, hablaba usted de la demanda que igualmente en las Comunidades hacen a la Universidad. ¿Cuál ha sido la experiencia también con Carreras que tienen que ver con el Agro, con el Campo? Usted decía que ahí también se está concentrando una cantidad importante; hay Carreras que son más demandadas que otras, Veterinaria por ejemplo, que no solo la oferta a nivel de Carrera Universitaria la UNAN o las otras Universidades, sino que también a nivel del INATEC hacen un buen esfuerzo con las Carreras Técnicas en Veterinaria y todo eso.
Y hay ahí unas coordinaciones que quisiera que nos las expusiera un poco. Ustedes tienen conversaciones con el Ministerio de Educación, ha dicho que como CNU son parte de las Comisiones, también tienen coordinaciones con el INATEC; es decir, hay todo un Sistema Educativo que no está aislado, que no es cada quien una isla, no están atomizados, sino que están en coordinación constante. ¿Qué ventaja ha tenido eso para atraer a más Alumnos a la Educación?
Palabras de Profesora Ramona Rodríguez
A nivel de País existe lo que es la Comisión Nacional de Educación y ahí estamos los 4 Subsistemas: Está el MINED, el INATEC, el Sistema Educativo Autonómico Regional y está el CNU. Ahí hacemos la planificación, los análisis, incluso previamente vemos toda la Oferta Académica, cómo vamos a hacer la distribución de los cupos para la atención de los Bachilleres, y en este sentido por eso el CNU tiene esa cantidad de cupos.
Luego está el MINED con las Escuelas Normales que entran Bachilleres, y también INATEC, que tiene toda la Formación Técnica. Ahí tenemos una articulación con INATEC, porque hay Bachilleres que tienen una Carrera Técnica, si tiene que ver con Agronomía entonces hay un reconocimiento y luego ingresan a la Universidad para continuar sus Ingenierías; igualmente en otras Carreras como Administración de Empresa o Arquitectura, o Construcción, que es la que ya hemos venido con Planes de Continuidad.
También tenemos toda la reflexión de cómo vamos a venir dando mayor atención a los Bachilleres, y una Estrategia que trabajamos es la Continuidad. Por ejemplo, en el caso del Campo que está la Secundaria a Distancia en el Campo, luego estos jóvenes se insertan en la Universidad pero también en el Instituto Tecnológico Nacional.
Siempre en el Campo, tenemos otra atención especial, como son las 40 Becas que el Consejo Nacional de Universidades otorga para la Excelencia Académica en el Campo. Esos Bachilleres también ingresan directo, son Excelencia Académica, son 40 Bachilleres que entran a la Carrera que ellos aspiran y se les acompaña, se les da la Beca para que ellos hagan realidad su sueño de una Carrera Profesional.
Pero hemos definido algunos requerimientos. Por ejemplo, este año vamos a iniciar en Juigalpa, Chontales, para todo lo que es Chontales, Boaco, o Río San Juan, la parte del Caribe Sur, lo que es la Carrera de Veterinaria. La Carrera de Veterinaria, por un Acuerdo en el Consejo, la va a atender la Universidad Nacional Agraria.
También se va a abrir la Carrera de Veterinaria en Estelí, en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí, de la UNAN-Managua, también para atender todo lo que es La Segovia, Matagalpa, Jinotega. Esta Carrera de Veterinaria se ha instalado en Estelí con acompañamiento de la UNAN-León, porque la UNAN-León tiene su Carrera de Veterinaria desde hace varios años.
Estamos enfocándonos también en esa formación porque, como yo comentaba, Nicaragua está trabajando muy fuerte en el Sistema de Producción, Consumo y Comercio, y una de las áreas de desarrollo es el Ganado Mayor. Entonces tenemos que formar Veterinarios por el desarrollo de Nicaragua, y por aspectos culturales o de hobby, hay mucho afán por las mascotas y el cuido de las mascotas. Nosotros queremos que los Veterinarios sigan haciendo ese trabajo de cuido de mascotas, pero también de atención al Ganado Mayor, porque Nicaragua ya está en un mejoramiento genético, tanto de Ganado como de Semillas.
Y en el caso de la Veterinaria los Jóvenes tienen que empoderarse para que ya tengamos experiencia y una formación científico-técnica para inseminación, porque ahora se están instalando los Bancos de Semen, entonces cómo logramos que estos Jóvenes Profesionales acompañen a los Productores ya en distintas familias de animales, no solamente bovino, sino caprino, el porcino, las gallinas, todo lo que es la avícola.
Palabras de Ramona Rodríguez
Esa es una visión que tenemos de lograr esa formación de los Veterinarios en estas zonas que son Productivas y que ya no requieran venirse a Managua o irse a León, sino llevarles la formación en el Territorio, pero todas esas formaciones vinculada a las Estrategias de Desarrollo de nuestro País.
Periodista Alberto Mora
La idea es que ningún Bachiller se quede fuera del Sistema, ¿no?
Palabras de Profesora Ramona Rodríguez
Esa es la meta, que no se queden fuera del Sistema, el que no ingresa a la Universidad ingresa también a INATEC; INATEC tiene una oferta por encima de los 40,000 cupos. Entonces hay distintas opciones para ingresos.
Tenemos Universidad Abierta en Línea, donde hay una oferta que nosotros la ponemos a disposición de los Jóvenes. Porque debemos de tener seguridad que, en la medida que vayamos elevando el nivel de calidad de la Educación, en esa medida Nicaragua continúa por esa Ruta de Prosperidad, esa Ruta de Desarrollo.
Los jóvenes tienen que darse cuenta que si se quedan en Nicaragua, estudian, son Profesionales, son reconocidos como Personas, como Seres Humanos, no necesitan irse a otro País a ser un número más, sino que aquí en su País, en su Cultura, en su medio, aportan al mejoramiento de Vida de su Familia, de ellos mismos, y de toda Nicaragua.
Periodista Alberto Mora
¿La Formación Docente, Profesora?
Palabras de Profesora Ramona Rodríguez
La Formación Docente es también un desafío que tenemos, porque nosotros estamos transitando a nuevas estrategias de aprendizaje, y como comentaba, esos Currículum por competencia lleva a que haya aprendizajes que visibilizan las competencias que adquieren los Estudiantes, pero eso implica tener una formación permanente de los Profesores, tanto en sus Especialidades como en una Formación Pedagógica permanente, lo cual también se liga a la investigación, porque no solamente debemos de pensar en la Docencia en el aula, sino también en que desde el aula la investigación.
Esto también está siendo recogido en los Planes de Mejoras y en los Planes Operativos del año 2022; estos Planes los reconstruimos a partir de las recomendaciones que nos hacen tanto los Evaluadores Internacionales como los Evaluadores Nacionales; entonces hay que concentrarse en esa formación permanente de los Profesores.
Recientemente, en la Comisión Nacional de Educación visibilizábamos la necesidad de la Capacitación para evaluar Aprendizaje, porque la Evaluación cambia; o sea, cómo lograr esa Evaluación de Aprendizaje y cómo el estudiante se dé cuenta que le es más favorable estar evaluando aprendizajes que estar evaluando un Contenido que simplemente se reproduce y que luego se olvida.
Además, hay compromisos internacionales por los Convenios de los reconocimientos de Títulos; que nosotros tenemos que tener bien claro el Suplemento de Título donde se destacan claramente las competencias que adquiere el Profesional. Entonces, en eso se está trabajando.
Estamos fortaleciendo esas relaciones de colaboración, por ejemplo con la Universidad Internacional de La Rioja, para el tema de la Investigación y continuar con la formación, porque ya desde el año 2021 tenemos una estrategia de Formación en Postgrado, que son Postgrados en línea totalmente.
Igualmente tenemos la oportunidad, por ejemplo URACCAN acaba de inaugurar un Doctorado en Interculturalidad; eso también nos contribuye en las Estrategias que tenemos desde el CNU, porque desde el CNU estamos trabajando en lo que es la Interculturalidad, porque es una manera de asegurar… Es una Estrategia de Vida la Interculturalidad, no es simplemente un discurso.
Pero también nosotros hablamos de la Educación Inclusiva y los Profesores tenemos que comprenderla y practicarla; o sea, no solamente es la eliminación de obstáculos arquitectónicos, sino, cómo nosotros incluimos a los Estudiantes a la diversidad de todo tipo, en el aula de clase, cómo hacemos que el aula en sí sea ese Modelo de Inclusión, de Interculturalidad.
Entonces, a través de todas las Estrategias que tiene cada Universidad ahí nos vamos insertando, porque los Programas siempre los estamos compartiendo para lograr que haya una formación en todos nuestros Académicos.
Pero eso también lo estamos fortaleciendo con las Alianzas Internacionales que tenemos.
Periodista Alberto Mora
El Tema de los Recursos… Siempre están a tiempo, desde que el Presidente Ortega llegó al Gobierno de nuevo se ha garantizado, uno puede observar las Universidades y ver que están cuidadas. A varios nos tocó ir a Universidades con asientos sin paletas, en escombros los Recintos, pero ahora se observa otra situación, ¿no?
Palabras de Profesora Ramona Rodríguez
Efectivamente, es un aspecto que nosotros siempre reconocemos, destacamos y agradecemos, que nuestro Gobierno está enfocado en la Educación, y esa Restitución de Derechos la vemos en todos los Niveles, desde la Educación Inicial hasta la Educación Universitaria. Porque en el País ha habido todo un mejoramiento de las condiciones desde la Educación Primaria, y en el caso de las Universidades nosotros valoramos que, a pesar de las adversidades que se tengan en el País, siempre se asegura el Presupuesto.
Por eso estamos muy comprometidos en continuar trabajando para que Nicaragua siga avanzando, porque hemos visto cómo la Ruta Económica se viene superando y se viene mejorando esa condición de País, y eso es una garantía para las Universidades, porque tenemos asegurado nuestro Presupuesto.
Eso nos compromete más a trabajar con mucho más compromiso por ese Modelo Educativo centrado en el Estudiante, la Familia, la Comunidad, y enfocarnos en cómo vamos poco a poco mejorando las condiciones. Porque del 2018 a la fecha todavía es corto el tiempo, sin embargo, a pesar de toda la destrucción que nos provocaron en el año 2018 hemos venido con ese aporte económico de nuestro Gobierno mejorando las condiciones, tanto de Infraestructura como de Tecnología.
Estamos enfocados para este año en el aporte mayor para la Tecnología, porque todavía nos hace falta en Laboratorio, pero sabemos que lo podemos hacer porque tenemos ese Presupuesto asegurado. Los equipos son caros, la Tecnología es cara, pero vamos en ese proceso. También contando en que tenemos esa voluntad y esa disposición de los Académicos para continuar trabajando y enfocarnos en el aspecto de mejoramiento de la Tecnología, de la Capacitación.
Estamos aprovechando mucho el Convenio con Huawei, que tiene el CNU para la adquisición de Tecnología, y ahora va a ser mucho mejor porque ya con las Relaciones Diplomáticas de Nicaragua con China también nosotros lo tenemos en perspectiva para la Capacitación y los Convenios con las Universidades. Entonces, el hecho de tener el presupuesto asegurado es para nosotros garantía para continuar trabajando en todas las áreas.
Periodista Alberto Mora
¿Cuánt@s muchach@s inician sus clases este año, incluyendo no solamente a los Estudiantes de nuevo ingreso de la UNAN y el resto de Universidades, sino los que van a la Continuidad, porque continúan con sus estudios?
Palabras de Profesora Ramona Rodríguez
Nosotros este año aspiramos llegar como Consejo Nacional de Universidades a los 180,000 Estudiantes; la UNAN-Managua va andar ya por encima de los 50,000, y eso para nosotros es esa Restitución de Derechos, o sea, esa imagen, esa expresión de la Restitución de Derechos en nuestro País. Por eso decimos que estamos asegurando desde estas Universidades en un País en Revolución, Universidad del Pueblo, Educación Gratuita, Educación de Calidad, Educación pertinente, para toda nuestra población.
Periodista Alberto Mora
¿Cuándo empiezan las clases, Profesora?
Palabras de Profesora Ramona Rodríguez
Como tenemos los Cursos, que son Cursos Propedéuticos, los Cursos iniciales, son en Febrero, pero el reingreso va a ser a finales de Marzo.
Periodista Alberto Mora
Le agradezco, Rectora y Presidenta del CNU por haber estado con nosotros y brindarnos esta información.
