GRUN #Educación: Cambiando paradigmas para incrementar la calidad
El aprendizaje amigable como estrategia pedagógica es una herramienta fundamental para que los y las estudiantes puedan aprender y obtener resultados satisfactorios en las distintas materias que contempla el Plan Nacional de educación de Nicaragua.
Es conocido entre docentes que “las matemáticas siempre han sido el talón de Aquiles para muchos estudiantes”
Por ello, el Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional, a través del Ministerio de Educación, desarrolla espacios como Foro Nacional sobre aprendizaje amigable de las matemáticas, en el marco de una estrategia nacional para el fomento de matemáticas para todos.
Según Alberto Murillo, docente del Colegio Público de Managua: Experimental México, bajo su experiencia aplicando los contenidos del proyecto de matemáticas amigables a través de los textos “Nicamate” o guía del docente, ha permitido que los niños/niñas desarrollen habilidades para comprender mejor la materia.
Durente este foro, docentes de matemática resaltaron que es prioridad que durante las clases se evalúe y se brinde atención necesaria a los estudiantes.
Ahora ya no es un reto en las aulas de clases que los estudiantes vean las matemáticas de manera amigable. Los niños han aprendido a ver con amor esta materia.
Durante el Foro, el asesor pedagógico nacional de la dirección de secundaria del Mined, Francisco Díaz, dio a conocer que desde el 2016 el gobierno de Nicaragua junto al gobierno de Japón iniciaron la tarea de cambiar los paradigmas tradicionales en la enseñanza de las matemáticas en el país.
“Con este nuevo método nos preparamos quince pedagogos en la elaboración de material educativo con una propuesta sencilla, ya que nos centramos en el aprendizaje con cifras al alcance de ellos, evitando así el uso de la calculadora y activando el proceso mental, logrando desarrollar en los estudiantes un amor por las matemáticas”, expuso Díaz.
En el foro cada docente contó las distintas experiencias de docentes tras la implementación de esta nueva forma de ver y aprender las matemáticas.
Mejores prácticas pedagógicas de docentes en toda Nicaragua
Directores y subdirectores de centros educativos por segunda ocasión están llevando a cabo Sesiones de capacitación con las que fortalecerán las buenas prácticas pedagógicas de los docentes en toda Nicaragua.
Karla Suazo, responsable de formación y dirección docente del Ministerio de Educación, apuntó que en las capacitaciones participan 270 directores de Managua, Matagalpa, Chontales y las regiones autónomas de la Costa Caribe Norte y Sur.
“Esperamos con estas capacitaciones que ellos estén habilitados para acompañar a los maestros y maestras en sus centros educativos para que mejoren su práctica pedagógica, ya que uno de los factores asociados a la calidad educativa es la pedagogía del docente y al fortalecer esto aportaremos a la calidad y proceso de aprendizaje de los niños y niñas”, explicó Karla Suazo.
Juan Carlos Espinoza Roque, como asesor pedagógico del distrito cinco, afirmó que durante gobiernos anteriores nunca se había capacitado a los directores y subdirectores.
“Tenemos un manual en el cual se maneja un instrumento estandarizado para llevarlo a las prácticas. Ahora los directores y docentes pueden valorar, reflexionar y dar recomendaciones a quienes salen ganando a como son los estudiantes puesto que el maestro desarrolla actividades creativas e innovadoras”.
